10.3969/j.issn.1001-9677.2014.07.064
PBL教学法在生态学专业有机化学教学中的应用
PBL (problem-based learning)教学模式是基于问题学习、以问题为向导、以学生为中心的教学方法.这种全新的教学模式和传统教学方法相比,具有无可比拟的优点,能够充分调动学生的学习主动性,注重学生能力的培养.笔者在生态学专业有机化学教学中尝试运用了PBL教学法,在培养学生自学能力和解决实际问题的能力上初见成效.
PBL法、生态学、有机化学、教学方法
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G652(师范教育)
河南省教育厅科学技术研究重点项目12B430018;平顶山学院高层次人才科研启动基金
2014-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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