10.3969/j.issn.1001-9677.2014.05.071
非化学专业仪器分析课程教学改革的探索
在高校的环境、食品、农、林、医等专业中,《仪器分析》是一门重要的专业基础课,该门课程涉及光、电、化学等多门学科,采用传统的教学模式让学生全面掌握各项内容具有一定的难度。本教研组通过合理调整教学内容、改进教学手段,对这门课程的教学模式改革进行了初步的探索。
仪器分析、非化学专业、教学改革
G642.0(高等教育)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
178-179,191