“任务引领型模式”在《药物分析》教学改革中的实践

摘要：

针对应用型人才培养的要求,结合《药物分析》课程的特点和教学实践,探讨了“任务引领型教学模式”在课堂教学中的应用.该模式强调任务引领下的自主学习和创新,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,提高了学生的学习兴趣和创新能力.形成了一种教师引导下的学生自主创新的科研与教学互动的高效能教学模式.

关键词：教学模式改革、药物分析、任务引领

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南阳师范学院教学模式改革示范项目资助

在线出版日期：2014-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：152-154