材料物理化学教学的几点体会

摘要：

材料物理化学课程概念多、内容庞杂、实用性差，学生的学习欲望低。本文结合教学实践，提出通过建立研究生分类培养机制，强化课程与材料专业的联系，增强课程的实用性等方面进行教学教材建设，提高研究生课程的教学效果和质量。

关键词：材料物理化学、分类培养、实用性

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：重庆理工大学研究生教育教学改革研究项目 yig2013202。

在线出版日期：2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167