10.3969/j.issn.1001-9677.2013.16.081
民族地区高校仪器分析课程教学改革探索
民族地区高校因为其特殊的地理位置和人文环境,教学过程和教学方式与内地高校有所不同.而教学质量的提高和培养合格人才在民族地区显得尤为重要.本文在分析民族地区高校仪器分析课程教学现状和具体实践的基础上,结合自身特色和以往教学经验,针对教学内容、教学模式、教学手段、教材建设、考核方式等方面进行了探索,并提出了教学改革措施.
仪器分析、民族地区高校、教学改革
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G642(高等教育)
喀什师范学院课程建设项目KKAZ1202
2013-11-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
210-211,216