10.3969/j.issn.1001-9677.2013.13.104
化工原理实验课教学改革的探讨
根据新形势下实践教学改革的需要,本文针对化工原理实验课的特点,通过调整基础理论课和实验课先后顺序,引入工程制图技能评价和学生指导学生的教学实践尝试,提出从拓展学生实践能力,激发和提高学生主观能动性,提高知识应用能力方面进行的实践教学改革.通过实践教学的尝试,结果表明,教学改革对提高实践教学质量、激发学生学习积极性、促进学生学以致用、培养学生解决实际问题问题是有益的.
化工、实践教学、人才培养、教学改革
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G642.0(高等教育)
2013-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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