项目教学在《塑料配方与配制技术》课程中的实践

摘要：

为了提高教学效率,构建教学情境尤为重要.本文以《塑料配方与配制技术》为例,分析了教学过程中项目情境选择及设置的依据,课程设计要求.学生在课程中采取工作化过程学习方式,课改实践证明,和传统的教学模式相比较,学生的积极性和综合能力均得到了提高.

关键词：情境教学、课程改革、工作化学习过程

所属期刊栏目：41

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2013-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：207-209