10.3969/j.issn.1001-9677.2012.19.076
提高高职化学教育教学质量的几点思考
高职化学对于高职的学生而言是一门比较难学的课程,不仅因为概念多,要记忆的内容多,而且往往课时少,实践性强。文章根据目前高职化学教学的实际和高职教育立足于培养具有职业技能型应用人才的目标,在对现有高职化学教育教学进行反思的基础上,提出了改革思路,并就高职化学教学改革如何立足于学生职业能力的培养谈了几点看法。
高职教育、教学改革、化学教学
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G710(职业技术教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
179-180