10.3969/j.issn.1001-9677.2012.19.075
自主合作学习在药物分析教学中的应用
针对中等职业教育药剂学专业学生培养目标,结合药物分析课程特点和专业需求,采用自主合作学习新模式尝试进行药物分析教学,积极倡导自主、合作、开放式的七步教学的学习方式,并提出教学实践研究中应注意的问题,达到培养学生自主学习能力、团队协作能力和表达交流能力,提高教学效果,提升教学质量的目的。
药物分析、自主学习、合作学习
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G642(高等教育)
2012-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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