“5S”理念在高职《仪器分析》项目化教学中的实践探索

摘要：

根据《仪器分析》课程教学特点和存在问题,对＂5S＂管理理念的内涵进行分析,探索了其在《仪器分析》项目化教学中的实施过程。实践表明,通过推行5S管理理念,有助于提高教师和学生的职业能力和素养,从而在根本上提高教学质量。

关键词：5S理念、仪器分析、项目化教学

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省职业技术教育综合改革推进计划项目“基于真实工作环境与生产过程的工学结合教学模式探索”;茂名职业技术学院校级精品课程建设项目

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：197-199