10.3969/j.issn.1001-9677.2012.16.079
浅谈“化工原理”教学中学生创造性思维的培养
从创新欲望、发散思维、批判性思维及想象能力四个方面对化工原理教学过程创造性思维的培养进行了详细的分析与说明。
化工原理、创造性思维、实践教学、创新能力
40
G642(高等教育)
华南农业大学教育教学改革与研究2010年立项项目JG10066
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
195-196,207
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10.3969/j.issn.1001-9677.2012.16.079
化工原理、创造性思维、实践教学、创新能力
40
G642(高等教育)
华南农业大学教育教学改革与研究2010年立项项目JG10066
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
195-196,207
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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