10.3969/j.issn.1001-9677.2012.13.072
高等物理化学课程前沿导向的模拟探究教学法
在高等物理化学研究生课程的教学过程中,紧密结合化学及其相关学科的发展前沿,采取一种"情景—任务—资源—途径—结论—展示"的六段式模拟探究课堂教学方法(ST3RS),使本专业的研究生能进一步系统、深刻地理解和掌握物理化学的基本理论和研究方法,并能在实际的科研工作中加以创新应用。在这种模式下,教与学的界限不再那么分明,师生一起体验创新的行为,体验创新的乐趣。实践证明能取得很好的教学效果。
高等物理化学、研究生课程、学科前沿、模拟探究、教学模式
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G643.2(高等教育)
温州大学研究生精品课程建设项目资助
2012-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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