10.3969/j.issn.1001-9677.2012.08.079
基于多元智能理论的环境化学课程教学研究——以喀什师范学院为例
在多元智能理论的基础上,以喀什师范学院为例,通过调查问卷,研究分析了环境化学课程教学中存在主要问题,并提出了相应的改进措施,为以后环境化学课程的教学提供了理论基础。
多元智能理论、环境化学、教学
40
X13(环境化学)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
206-208
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10.3969/j.issn.1001-9677.2012.08.079
多元智能理论、环境化学、教学
40
X13(环境化学)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
206-208
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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