"创新探究"模式的教学实践

摘要：

探究教学的形式多种多样,创新型探究教学的关键在于旧知研究中灵感的捕捉.以原电池教学为例,重在研究"创新探究"模式中"提出问题"的方式、方法,注重新知识、新理论的产生和形成过成,培养学生的创新思维能力;按照"捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳"四个阶段的设计实施探究教学,立意在于倡导探究教学新的模式,将创新、创造发明的过程置于探究教学之中.

关键词：模式、灵感、创新探究、虹吸现象、电池现象

所属期刊栏目：39

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：183-185,188