10.3969/j.issn.1001-9677.2011.13.060
双语教学调查与分析
通过问卷抽样调查的方式,统计分析了我校双语课程教学的基本情况.数据表明,通过教师专业讲授和学生自主学习,大多数学生能够理解并掌握双语课程中的知识;学生自身的英语水平对双语课程的学习效果影响最大;针对目前现状,提出了双语教学的改进措施与建议.
双语教学、问卷调查、教学改革
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G64;G42
国家精品课及双语教学示范课建设项目支持
2012-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
158-159,169