10.3969/j.issn.1001-9677.2011.01.054
高职《化工原理》课程的项目化改革及实践
本文以应用化工技术专业<化工原理>课程为例进行有意义的项目化改造的探索和实践.以学生为主体,重在培养能力,使学生由要我学转变为我要学,极大程度上提高了学生的学习主动性和专业技术能力.
《化工原理》、项目化改革、学生主体、能力培养
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G71;G64
由扬州职业大学"'应用化工技术'校级教改试点专业"项目经费资助
2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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138-140