革新《化工原理》习题教学,发挥学生的主观能动性

摘要：

结合教学实践,阐述在化工原理习题教学中如何培养学生的独立分析问题和解决问题的能力.针对习题教学中存在的一些问题,从加大平时成绩考核比例、精选习题、"学生助教"批改作业等方面着手进行教学改革,并突出了学生在习题教学中的积极作用,充分挖掘了师生两方面的内在潜力,提高了教学效果.

关键词：化工原理、习题、教学改革

所属期刊栏目：38

分类号：G64;G4

资助基金：重庆工商大学教育教学改革项目092027

在线出版日期：2010-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：205-207