指导过控专业毕业设计过程中学生创新意识与能力的培养

摘要：

结合指导过控专业本科生毕业设计的实践,探讨了工科大学生在毕业设计过程中创新意识与能力培养的问题.实践表明,在指导毕业设计过程中采用启发引导的指导模式,是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力行之有效的方法.

关键词：毕业设计、指导、创新意识、创新能力

所属期刊栏目：36

分类号：G64(高等教育)

资助基金：华南理工大学校科研和教改项目

在线出版日期：2008-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90