我国中小学人权教育之现状与反思

摘要：

作为人权教育的重要组成部分,中小学人权教育在人的价值形成过程中具有重要意义.由于观念的制约和制度供给不足,我国中小学人权教育存在着教育知识滞后、内容不成体系以及缺乏实践等多方面问题.中小学人权教育现状的改变一方面需要立法的跟进与财政的支持,另一方面又需要确立起从目标到内容再到方式和措施的实施路径.

关键词：中小学人权教育、教育目标、教育内容、教育方式

所属期刊栏目：15

分类号：G631(中等教育)

资助基金：中国人权研究会一般课题“中小学人权教育研究”;广东省教育规划课题2012JK163

在线出版日期：2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22