自媒体与高校德育主体性的构建

摘要：

目前高校德育主体性困惑主要表现为德育主体的主体性异化、德育客体的反主体化和德育客体的非客体化。自媒体的出现，为高校德育走出主体性困惑提供了发展机遇。它不仅有利于德育主体客体化、德育客体主体化，而且有利于德育主客体交互主体化。面对高校德育主体性困惑，德育工作者应利用自媒体搭建德育交互主体性平台，有效发挥德育主体的主体性，充分挖掘德育客体的主体性，不断形成德育共同主体性，以有效提高高校德育的有效性。

关键词：自媒体、高校、德育、主体性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省高职院校文化素质教指委课题WHSZQN 025

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62