网络环境下学习者自主性形成的实证研究

摘要：

采用问卷调查和访谈的方式了解受试(广州大学149名大一新生)在自主学习中存在的问题,在此基础上设计了课外自主阅读教学实验,对学生进行为期12周的自主阅读训练.实验前后进行的问卷调查和访谈以及实验过程中学生的自主学习自检表提供的大量数据显示,学习者自主性的形成与学生自主学习管理能力、教师引导下的自主学习训练以及大学英语教学新模式的推行密切相关.

关键词：学习者自主性、大学英语教学、自主学习能力、课外自主阅读

所属期刊栏目：9

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73