"同伴教育"方法在大学生生殖健康教育中的本土化应用——以广州大学为例

摘要：

同伴教育方法在大学生开展生殖健康教育中的本土化应用非常必要.在设计了本土化教案后,将所有参加实验的学生以班为单位分成对照组、通用教案组、本土化教案组,三组之间进行比较,认为:(1)对照组和通用教案组、本土教案组在性态度、观念、艾滋病常识、行为意向方面有显著差异,证明同伴教育对大学生生殖健康教育行之有效;(2)通用教案组和本土化教案组在学生的态度、观念、知识等方面的效果没有显著差异,但在行为意向方面,本土化教案效果显著优于通用教案.说明本土化设计更有利于对学生的行为指引,在应用同伴教育这一外来方法时,应该结合本地具体情况做必要的修改.

关键词：大学生、生殖健康、同伴教育、本土化

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80