10.3969/j.issn.1671-394X.2008.07.021
论普通话水平测试员心理与测试"软标准"的调适
普通话测试员心理素质状况直接影响测试结果的客观性,必须关注由测试员心理因素导致的测试评判"软标准".通过研究测试员心理特点,分析影响测试结果的心理因素如感知觉、注意力、情感、性格等方面的特点,探讨如何避免"软标准"导致的评分失误.
普通话水平测试、测试员、心理素质、软标准
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G443(教育心理学)
2008-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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