10.3969/j.issn.1671-394X.2006.11.012
论建构主义的教学设计观
文章在分析建构主义的知识观、学习观的基础上,从教学任务的分析、教学目标的确立、教学的组织和教学评价等方面,讨论了建构主义新颖的教学设计观点,并对其优点和不足作了分析和评述.
建构主义、教学设计、知识观、学习观
5
G42(教学理论)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
55-58
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10.3969/j.issn.1671-394X.2006.11.012
建构主义、教学设计、知识观、学习观
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G42(教学理论)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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