10.3969/j.issn.1671-394X.2004.07.011
两种假设理论与英语写作探索
本文在分析大学英语写作现状及其原因的基础上,以Krashen的"输入假说"和Swain的"输出假设"为理论指导,探讨如何在大学英语整体教学中将写作与其他环节有机联系起来,把握语言文字输入的质和量,实现语言输入与输出并举,进而提高大学英语写作水平.
大学英语教学、语言输入与输出、写作
3
H315(英语)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-394X.2004.07.011
大学英语教学、语言输入与输出、写作
3
H315(英语)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn