试论阅读教学的模糊性

摘要：

本文以当前中学语文阅读教学中存在的问题为出发点,根据模糊学的广泛应用和语文教学中普遍存在模糊性的已有论述,将模糊性与阅读教学联系起来,从而对阅读教学模糊性存在的依据、利用模糊性进行阅读教学的做法以及关于阅读教学模糊性的辩证思考等问题进行相关的探讨,目的在于改进目前的阅读教学,提高阅读教学质量和学生的阅读水平,培养学生的阅读能力.

关键词：模糊性及模糊理论、阅读与阅读教学、语感、诵读、揣摩

所属期刊栏目：2

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83