10.3969/j.issn.1671-394X.2003.05.022
培养学生英语阅读能力的相关研究
本文作者采用问卷调查和测试等手段,对英语阅读策略、阅读教学与阅读能力培养的关系进行研究,并对测试成绩进行了定量分析,得出研究结果.结果表明:(1)英语学习者在学习的不同阶段运用了不同的阅读策略;(2)不同语言水平的英语学习者在阅读策略的运用上也存在差异;(3)泛读教学在提高阅读能力方面的积极作用不容忽视.
阅读策略、阅读教学、阅读能力培养
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H319.3(英语)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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