"三进阶"混合式教学在"工业设计制图"课程中的应用

摘要：

为进一步提升工业设计专业学生的设计表达能力与创新能力,强化学生对设计工程制图的严谨态度与"设计工匠"的精神,使学生具有标准化、规范化的工程素养.首先,针对"工业设计制图"课程实践教学存在的问题,分析课程"进阶式"教学模式的必要性,并结合工业设计专业对毕业生的各项能力要求定位课程教学目标.其次,通过构建"学—用—创"的三进阶混合式教学模式,对"工业设计制图"课程的教学内容、信息平台与教学资源进行优化.最后,以提升学生能力为中心,课程成果产出为导向,进行"三进阶"混合式课程教学实践.结果表明,该模式可促进实践教学体系的持续改进,提升工业设计人才的创新实践能力和综合能力.

关键词：工业设计制图、混合式教学、创新能力、课程改革、教学模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：辽宁省一流本科课程项目;沈阳航空航天大学教学改革项目

在线出版日期：2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98