10.3969/j.issn.1672-7053.2023.04.019
高等院校美育课程体系建设理念与实践――以清华大学为例
清华大学近年来确立了价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体"的教育理念.学校美育课程建设始终以价值塑造、健全人格、宽厚基础、人文精神为导向,以艺术类课程为主体,开设分层次、多类型、阶梯式的多样化美育课程.文章以清华大学为例,着重从美育课程的建设情况、美育课程体系的发展思路、基于学科优势的特色美育课程案例等方面,探究高校美育课程体系建设的理念与实践.
美育、课程体系、美育课程、艺术与科学、跨学科交叉
G64(高等教育)
2023-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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