基于中国诗歌文化的《景观规划设计》课程教学创新研究

摘要：

中国诗歌文化是景观设计的重要灵感来源,将中国诗歌文化融入课程教学中,可以更好地培养学生的文化自信,落实"立德树人"的教育目标.文章基于中国诗歌文化,主要从教学知识模块重构、教学场景丰富、实训案例库建设、实践训练拓展、教师素养提升等方面探讨了《景观规划设计》课程教学的创新思路.同时,通过开展基于中国诗歌文化的《景观规划设计》课程教学创新实践,对进一步实现中国诗歌文化与专业课程教学的创新性融入提供了一定借鉴.

关键词：中国诗歌文化、景观规划设计、教学创新

分类号：G64(高等教育)

资助基金：绵阳城市学院校级项目CC-YB2101

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43