基于问题导向的《产品设计》课程教学实践研究

摘要：

《产品设计》课程在实践探索过程中能引导学生理解设计与社会课题,使学生具有对该主题展开深入研究的能力,拓宽学生的"国际视野"及提升学生的社会责任心.因此,文章提出了"三维度、五阶段"的教学模式,确定了以问题为导向,围绕设计思维与方法对设计研究内容提出不同的解决思路及方案,引导学生积极探索有意义、有价值的产品设计.同时,竞赛项目为课程教学提供了一个"检验专业能力"的平台,以激发学生积极探索事物本质的热情,培养学生的创新能力与自主探索的精神.

关键词：问题导向、产品设计、设计思维与方法、竞赛

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划重点课题《问题导入的设计思维与方法在产品设计课程教学中的应用研究》项目2021SB100

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40