基于情景化设计的儿童垃圾分类玩教具研究

摘要：

自垃圾分类出现在大众眼前,便伴随着垃圾分类玩教具需求的产生.但目前市场上的儿童垃圾分类玩教具大部分都朝着同质化方向发展,游戏过程单一乏味,并未有效地达到认知学习的目的.文章分析了同类产品的研究现状,梳理了儿童玩教具设计的基本原则,运用情景化设计理念,从造型情趣化、垃圾符号象征化、故事情景语意化三个方向提出产品设计策略,得到满足用户需求的实践产品,以此推动垃圾分类玩教具市场的发展.

关键词：情景化设计、垃圾分类、儿童认知、玩教具

分类号：TB472(工业通用技术与设备)

资助基金：浙江省嘉兴学院校级SRT项目CD8517211213

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64