基于脚手架教学理念的网络课程平台设计

摘要：

文章从用户体验的角度,通过分析现有网络课程用户的学习行为,剖析学习行为的内在需求和痛点,进而结合脚手架教学理念提出预判、观察、说明、评估、协作五个环节的网络课程模型,并提出相应的网络课程平台设计策略.以期提高网络课程用户的体验和学习效率,为相关网络课程平台教学模型的建立提供参考.

关键词：脚手架教学;用户体验;网络课程;平台设计

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41