10.3969/j.issn.1672-7053.2021.09.032
基于设计事理学的亲子互动类儿童学习家具设计研究
为改变当代家庭中亲子互动类儿童学习家具过于单一的情况,文章以设计事理学为理论指导,将儿童在家庭教育中的学习场景作为背景,构建儿童与家长在互动时的学习场景,发现亲子互动时出现的问题,根据构建的儿童学习场景确定儿童家具的设计定位,最后以此来指导设计实践.以期为儿童家具设计提供新的思路.
设计事理学;亲子互动;儿童;学习家具设计
TS664(木材加工工业、家具制造工业)
2021-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
60-62