新工科背景下工业设计专业"三步走模块"教学模式探索

摘要：

在新工科建设的背景下,针对当前工业设计专业存在的教学模式传统等问题,提出了"课程基础内容的掌握――课题强化训练""课程内容的验证――专业竞赛课题演练""走向市场――企业项目实操"的三步走模块专业教学模式,并进行了实践,取得了良好的效果,该教学模式可供其他院校和专业的教学改革做参考.

关键词：新工科、三步走模块、教学模式、工业设计、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：本文系广东海洋大学教育教学改革项目《基于"三步走模块"模式的工业设计专业课程实践教学改革》;广东省教育厅创新强校工程项目;湛江市哲学社会科学规划课题;广东海洋大学人文社会科学研究项目

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37