10.3969/j.issn.1672-7053.2020.05.022
艺术学学科课程中的思政教学实践探索
文章以艺术学学科为研究对象,从课程思政构建的视角,深入探索艺术学学科在课程中思政教学的实践,总结了思政教学的研究现状,通过归纳目前艺术学学科建设过程中的问题,提出艺术学学科思政教学的实践策略,并指出艺术类专业教师开展课程思政的实践途径,以进一步将思政教学贯穿于艺术学学科课程.
艺术学学科、思政教学、实践、策略、途径
G64(高等教育)
本文系2020年天津商业大学"课程思政"改革课建设项目阶段性研究成果
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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