"SPOC+FC"混合教学模式的应用研究――以《外国建筑史》课程教学为例

摘要：

高校结合人才培养目标和需求,通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程,不断创新校内、校际课程共享与应用模式一直是高校教学改革的目标.本文通过将"SPOC"(小型内部在线课程)和"FC"(翻转课堂)运用到《外国建筑史》课程教学中,探索了一种将线上自学和线下课堂教学有机结合的教学模式,充分发挥了学生的主动性,且增强了课堂教学的互动性.

关键词：SPOC+FC、混合式教学、模式、应用

分类号：G64(高等教育)

资助基金：郑州西亚斯学院2019年度教改基金资助项目2019JGYB62

在线出版日期：2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37