KANO模型在混合式教学中的应用研究 ——以工业设计专业产品综合表达课程为例

摘要：

在教育信息化2.0背景下的混合式教学改革中,以南京工程学院艺术与设计学院工业设计专业设计综合表达课程为例,运用KANO模型调查与分析方法,对学生进行专业课访谈与问卷调研,得到学生对于课前、课中、课后三个阶段教师可使用的教学方法的具体满意程度.KANO模型的调研结果能够为教师在混合式教学课程改革前提供有效的理论依据和数据支持,有效地辅助教师进行课程设计,对混合式教学课程设计有着实际指导意义.

关键词：教育信息化2.0、混合式教学、KANO模型、课程设计

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2019-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34