基于色彩心理学的中小学室内环境安全性改造分析

摘要：

中小学室内环境色彩展示墙部位加上室内陈设显得杂乱、花哨;有些室内环境宣传板颜色和环境颜色一样则略显颜色单一、缺乏趣味,总体看室内环境因为色彩或者不求美观,或者一味的追求新颖,而过于杂乱没有条理性.在这里看来是追求色彩多重性,但是是没有考虑视觉保护性,从专业角度来讲,一个合理的中小学教学楼内部装饰其色彩应该具有安全性为重要.本文在色彩具体布置角度分析其色彩塑造,从色彩心理学角度相关的几个方面结合塑造中小学室内安全性的色彩布置.

关键词：中小学、色彩、色彩心理学、室内环境

分类号：TB491(工业通用技术与设备)

在线出版日期：2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85