重新设计公共空间中的未来学习体验——以上海图书馆创·新空间为例

摘要：

”能解决问题的人和具备设计心态的人都可以称为设计师”,这是一个关于”设计师”的更具有包容性的解释,也是对于本身就有设计背景的人来说,更具挑战性的概念.从一种职业走向了一种行为服务模式,设计的界限变得模糊了,设计的目的更加清晰了――提供一种更好的生活方式.”人人都是设计师”,用”T型人才”这个观点来理解这句话,每个设计师都有一个核心的能力,作为以产品设计师、工程师作为起点的他,是T型中垂直发展的最好印证.而”水平发展”的部分,需要通过不同挑战及学习体验来激发潜能,延伸不同能力的成长.两方面是相辅相成的概念,纵向的专业垂直能力能带领设计师看到更多不同水平走向的问题,水平方向的激发与探索则能帮助设计师精进与提升有意义的专业垂直能力,上海图书馆创·新空间的开放设计就是他的又一个”水平发展”的开始.

关键词：设计方法、服务模式、环境设计

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11