灵感思维运用在广场景观设计课程中的教学探索
设计思路来源问题,是设计过程中面临的第一个问题.本文通过分析灵感发生机制,把灵感思维方法引入广场景观设计教学中,意图引导学生在设计实践中运用灵感思维,捕捉设计灵感,从而提高解决设计问题的能力.
景观设计、灵感、设计思维、教学
G42;TP3
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
150,152
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景观设计、灵感、设计思维、教学
G42;TP3
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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