高职艺术设计“工作室”教学方法创新研究
在我国艺术设计教育中,“工作室”制被作为一种基础平台的训练制度,其打破了原有管理体制的限制,实现了教学过程和生产过程的融合。在具体运行过程中,其也存有一些问题,严重影响到了“工作室”教学模式的创新发展。本文中,笔者对“工作室”教学方法存在的问题进行了简要论述,然后对“工作室”教学方法的创新应用进行了分析论述,希望能够为大家提供一些借鉴意见。
高职、艺术设计、教学方法
G4 ;TH7
2016-07-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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