MOOC环境下高职微课程开发与实践探究
高职教育重视学生技术技能的培养，传统的讲授型教学已无法满足高职学生的知识需求，基于MOOC的微课程教学模式把原有的课堂翻转，让学生从课堂中“解脱”出来，激发了学生的学习乐趣，培养了学生创造创新能力。文章从高职微课建设存在的问题出发，从微课程教学设计模式的构建、微课程视频的设计与开发、基于学习者的微课程教学评价和微课程教学平台的搭建，推进微课程教学应用与移动学习实践等方面进行探讨，以求推动微课的应用与实践。
MOOC环境、高职院校、微课程、开发、实践
G25;G64
基金1广东省高等职业教育教学改革项目“微课教学在服装设计专业中的探索与实践”GDJG201401308;研究成果。2东莞职业技术学院院级教改课题《MOOC环境下高职微课程开发与应用策略研究-以模型制作与材料成型工艺微课程为例》JGXM2014057;研究成果。
2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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