艺术设计工作室教学培养模式的探究
工作室教学模式是借鉴了德国“包豪斯”工作室教学的成功之处，同时又结合了现代艺术设计教育的特点，按照本专业的不同课程阶段导入若干个实际项目进行实践教学，各工作室以市场个案为特征进行教学，具有融合性、开放性、互动性、可选择性等特征。在国内，一些重点院校首先设立了工作室教学，由专业负责人主持日常教学工作，后来这种模式逐渐在各高校推广开来，成为日常教学工作的主导，这与教育部所倡导“工学结合”的教学理念相吻合，属于实践性教学。
工作室教学、艺术设计、工学结合、实践
G64;G4
2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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