新工科背景下课程思政在土建类专业教学的融入探索
近年来,教育部开始大力开展新工科建设.在新工科建设部署下,高校、政府、产业、社会力量等各个环节均被赋予了相应的任务.在多元主体协同作用下,工科类专业面临很大机遇,在此背景下,土建类专业得到快速发展.随着土建类专业的不断发展与教学的逐渐完善,如何从知识、技能、思想等各方面提升土建类专业人才培养质量,成为土建类专业教学改革的重点与热点问题.分析当下学界研究现状可知,目前课程思政已成为新工科背景下土建类教学进一步创新与优化的重要建设与突破方向.基于此,笔者借鉴由胡兴福、刘继强等共同编写,中国建筑工业出版社出版的《高职土建类专业的课程思政体系构建与路径研究》一书,结合书中所总结的原则与策略,同时贴合新工科背景,进一步探索课程思政在土建类专业教学中融合的优化路径.
土建类专业、专业教学、新工科、课程思政、工科背景
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G642.0;G712;TU-4
辽宁省经济社会发展合作课题2021lslhzqn-18
2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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后插4
