关于可生长嬗变式教育建筑的思考——灾后重建教育建筑的概念设计

摘要：

建筑设计的核心概念是"恒"与"变"的和谐相处,局部通过自身"求变"以达到整体的"恒久".重建灾区教育建筑是局部的,暂时的,而我们面对的自然和社会是系统的,恒久的."变"是自然界的恒常状态.我们既要高效地解决燃眉之急,又要能适应自然与社会的恒常变化.传统的标准化生产或当代追求个性的方式都不能很好地解决此问题.本方案综合了上述两者的优点,以可变思想组织标准化生产,以不变单元组成无穷变化之整体,最终能获得较大的自然与社会效益.

关键词：生长、嬗变、应变性、增效性

所属期刊栏目：40

分类号：TU2;TU-

在线出版日期：2016-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-38,97