基于熵值法的高校知识创新能力综合评价研究

摘要：

高校系统是一个认知的系统[1],它们的生存依赖于获取知识的能力,依赖于促进其发展进化的知识创新能力.高校本身不是封闭体系或孤立体系,而是开放体系,它存在着与外部进行知识交换的复杂过程[2].知识创新也并非只是达到限于"高校生存"这个动态平衡状态就中止了的.随着时代的发展,高校的知识创新工作经历了技术推动创新--需求拉动创新--综合作用创新--体化创新--系统集成创新的创新过程[3],高校通过知识创新发挥其在国家创新体系中的作用.

关键词：熵值法、高校、知识创新能力、评价

所属期刊栏目：26

分类号：F21(经济计划)

资助基金：国家自然科学基金70473063;70773080

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-55,58