"新工科"背景下专业课程改革方向的研究

摘要：

"新工科"对应用型高校专业人才的培养模式提出了迫切要求.传统模式中专业课程与新兴技术融合不足,课堂以知识传导为主,忽略应用能力的培养.为解决专业课程脱离产业、教学过程重"教"轻"学"、学生缺乏内驱力等问题,以应用型高校电子类专业课程"嵌入式系统"为例,从教学理念、课程资源建设、课堂教学设计、课程评价4个方面提出系统全面的改革方案.方案采用面向产出的教学理念,线上线下混合的教学模式,建立了层次分明的工程案例库,引导学生以完成项目设计为目的,利用嵌入式系统的知识服务于设计,形成了全方位课程改革体系.

关键词：新工科、课程思政、混合课程、产出导向

分类号：G642(高等教育)

资助基金：福建省教育厅科研项目;福建理工大学校级项目

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70