10.3969/j.issn.2095-5065.2023.08.001
基于OBE理念的"互换性与测量技术"课程教学改革
针对工程教育专业认证需求,以"互换性与测量技术"课程为例,提出并构建了基于成果导向教育理念的课程教学评价及改进机制,整合"目标—内容—实施—考核"四位一体的教学模式,强化职业规范、加工成本、检测方案等约束下的机械精度设计的复杂工程问题,实现课程教学效果的全过程评价与逐年的持续改进.基于OBE理念的课程改革可有效激发学生学习的主动性,持续保持课程教学模式的先进性,并改善课程教学效果.
课程教学改革、OBE理念、教学评价及改进机制、互换性与测量技术、精度设计
G642(高等教育)
教育部新工科研究与实践项目;陕西省高等教育教学改革研究项目;西安理工大学研究生教育教学改革研究项目;西安理工大学"课程思政"专题教学改革研究项目
2023-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
1-5,10