基于知识图谱的专业认知体系构建和课程建设——以"信息与电子工程导论"课程为例

摘要：

认知与导学是专业导论课程的基本目标和任务.以信息的载体——数据与信号为主线,构建电子信息科学与技术的知识体系,并通过知识图谱呈现,以此作为"信息与电子工程导论"课程的核心内容.课程教学内容围绕知识图谱展开,以知识体系的视角,阐述电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念及创新成就,注重系统观念和各知识点间的内在联系.在整体知识结构框架下,从系统应用的角度,介绍信号与数据、电路与电子系统、互联与计算等入门基础理论知识与技术,使学生具备简单电子信息系统的分析和设计能力,为后续课程学习奠定基础,也为大学阶段尽早开展创新设计训练提供支撑.

关键词：新工科、知识图谱、专业认知体系、专业导论、电子信息类

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-32,39